Profesor/a

Tawheedah Abdullah

He tenido una relación íntima con las palabras desde que tengo memoria.

Comenzó en la escuela primaria, cuando escribía canciones y poesía en mi tiempo libre. Más tarde, como vicepresidenta y líder de la sección de saxofón de la banda de música de Florida A&M University, mi trabajo consistía en alentar, motivar y animar con mis palabras.

Hoy, como profesora de inglés, utilizo mi voz para crear un cambio positivo para mis estudiantes. Conociendo lo que sé sobre el poder de la voz, reconozco que no es solo mi poder, o el de mis compañeros educadores, el que importa.

Me he sentado junto a otros educadores para intercambiar ideas sobre formas de educar, involucrar y motivar a los estudiantes. Rara vez traemos las perspectivas de los estudiantes a esas discusiones. A menudo les digo a mis estudiantes que con sus palabras pueden curarse a sí mismos y a otros, pueden traspasar los límites de la sociedad y engendrar un mundo más justo. Como tal, es importante para mí llevar estas creencias fuera del salón de clases y llevar las voces de mis estudiantes conmigo en cualquier conversación sobre su éxito.

¿Cómo se ve eso en concreto? Un ejemplo es una serie de desarrollo profesional de equidad y justicia social que facilito en mi escuela en Atlanta. La serie, llamada Eternal Flame, alienta a nuestro personal a reflexionar sobre los prejuicios inconscientes, la antinegrura y el racismo sistémico. También es un espacio para examinar cómo nosotros, como profesionales de la educación, podemos utilizar las experiencias de los estudiantes para informar nuestras decisiones e interacciones. Después de cada sesión, partimos con al menos una estrategia tangible para promover y mantener una cultura positiva en el salón de clases, mejorar la inversión y el rendimiento de los estudiantes y crear una comunidad escolar más equitativa. Naturalmente, las voces de nuestros estudiantes deben ser la fuerza impulsora detrás de estas sesiones.

En mi salón de clases, me siento mejor cuando estoy aprendiendo con y de mis estudiantes. En toda nuestra comunidad escolar, tenemos la mejor oportunidad de éxito cuando iluminamos los pensamientos y perspectivas de nuestros estudiantes.

A medida que continuamos en el camino hacia la creación de una escuela más equitativa, me comprometo a asegurarme de que las voces de nuestros estudiantes ayuden a liderar el camino.

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